از عزل جنجالی در کوچصفهان تا پاسخ نرگس دستیار به احمدی سنگری
حاشیههای آموزش و پرورش گیلان وارد مرحله تازهای شده است. از ماجرای عزل جنجالی رئیس آموزش و پرورش کوچصفهان تا واکنش صریح نرگس دستیار به انتقادات احمدی سنگری، اکنون این نهاد آموزشی درگیر موجی از تنشهای سیاسی و مدیریتی شده؛ تنشهایی که پرسشهای تازهای درباره نحوه مدیریت آموزش و پرورش استان ایجاد کرده است.
آموزش و پرورش گیلان؛ مجموعهای گسترده با هزاران نیروی آموزشی و اداری
به گزارش پایگاه اطلاعرسانی ناظرخبر، در شرایطی که آموزش و پرورش گیلان با جامعهای گسترده شامل ۳۷۰ هزار و ۶۶۴ دانشآموز، ۱۹ هزار و ۱۸۲ کلاس درس، ۳ هزار و ۹۳۹ مدرسه و نزدیک به ۲۷ هزار نیروی آموزشی و اداری یکی از بزرگترین و حساسترین مجموعههای اجرایی استان به شمار میرود، حاشیهها همچنان سایه سنگین خود را بر مدیریت این نهاد گستراندهاند؛ حاشیههایی که نام نرگس دستیار را طی حدود یک سال و دو ماه حضورش بر کرسی مدیرکلی آموزش و پرورش گیلان بارها در مرکز مناقشات رسانهای و انتقادات سیاسی قرار داده است.
آموزش و پرورش گیلان جامعهای بسیار بزرگ است
نرگس دستیار، مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان، در نشست خبری چهارشنبه با اشاره به گستردگی این مجموعه گفت: «جامعه آموزش و پرورش ما جامعهای بسیار بسیار بزرگ است.»
او با ارائه آماری از ساختار آموزش و پرورش گیلان اعلام کرد: «۳۷۰ هزار و ۶۶۴ دانشآموز در ۱۹ هزار و ۱۸۲ کلاس و ۳ هزار و ۹۳۹ مدرسه مشغول تحصیل هستند.»
به گفته وی، « از مجموع ۲۶ هزار و ۸۸۷ شاغل آموزش و پرورش استان، ۲۱ هزار و ۸۳۶ نفر کارکنان آموزشی هستند که ۱۶ هزار و ۲۰۶ نفر از آنان آموزگار، دبیر و هنرآموز و ۵ هزار و ۶۳۰ نفر مدیران و عوامل اجرایی مدارس هستند. همچنین ۲ هزار و ۸۲۲ نفر دانشجوی متعهد خدمت و ۲ هزار و ۲۲۹ نفر نیز در بخش اداری فعالیت میکنند.»
ماجرای جنجالی عزل رئیس آموزش و پرورش کوچصفهان چه بود؟
اما با وجود چنین گستره عظیمی، بخشی از دوران مدیریتی نرگس دستیار درگیر حاشیههایی شد که از انتقادات نسبت به انتصابات تا اختلافات اداری و واکنشهای سیاسی را شامل میشود؛ حاشیههایی که در تازهترین مورد به ماجرای جنجالی عزل رئیس آموزش و پرورش کوچصفهان گره خورده است.
ماجرایی که پس از مخالفت رئیس آموزش و پرورش کوچصفهان با آتش زدن پرچم آمریکا و اسرائیل در محیط آموزشی و همچنین بروز اختلاف و درگیری با معاون خود، به برکناری فوری او منجر شد؛ هرچند تاکنون درباره وضعیت معاون مربوطه خبر رسمی منتشر نشده است.
پاسخ نرگس دستیار به حواشی آتش زدن پرچمها در محیط آموزشی
نرگس دستیار در پاسخ به سؤال خبرنگار ناظرخبر درباره علت این اتفاق و استناد به ضوابط وزارت آموزش و پرورش پیرامون آتش زدن پرچم کشورها در محیطهای آموزشی، تلاش کرد ضمن فاصله گرفتن از اصل ماجرا، توضیحاتی درباره فلسفه برنامه مورد اشاره ارائه کند.
وی با گرامیداشت یاد و نام ۱۶۸ شهید دانشآموز میناب گفت: «ما طبق بخشنامه وزارت آموزش و پرورش قرار بود اربعین و یاد شهدای دانشآموز میناب را تحت عنوان “بیتاب میناب” برگزار کنیم و یک شب بیرون از محیط آموزشی میدانداری کنیم.»
دستیار افزود: « باید از همه مدیران، رؤسا، معلمان، مدیران مدارس، مربیان پرورشی، مشاوران، اولیای دانشآموزان و دانشآموزان عزیز در این زمینه تقدیر و تشکر کنم.»
او همچنین تأکید کرد: « اصلاً قرار نبود اربعین شهدا در اداره آموزش و پرورش یا در یک مکان آموزشی انجام شود.»
به گفته مدیرکل آموزش و پرورش گیلان، وبیناری برای تبیین بخشنامه در این خصوص برای ۳۴ منطقه برگزار شده بود.
نگفتم پرچم کشوری را آتش بزنید یا نزنید
دستیار در بخش دیگری از پاسخ خود، درباره اصل ماجرای اختلاف در کوچصفهان گفت: « موضوع درگیری رئیس آموزش و پرورش کوچصفهان با معاونش ( اینجا بخوانید) در بازرسی و تخلفات اداری در حال پیگیری است و چون آنجا نبودم، نمیتوانم اظهار نظر قطعی داشته باشم.»
او در عین حال تلاش کرد موضعی محتاطانه اتخاذ کند و افزود: « من به هیچ وجه نگفتم در فضای آموزشی، پرچم یک کشور را آتش بزنید یا نزنید.»
جملهای که نشان میداد مدیرکل آموزش و پرورش گیلان همچنان در تلاش است میان فشارهای سیاسی، الزامات اداری و حساسیتهای اجتماعی، نوعی تعادل شکننده ایجاد کند.
تأکید دستیار بر رفتار معلمانه در مدیریت آموزش و پرورش
دستیار گفت: «من دبیر شاغل در پست مدیرکلی هستم؛ یعنی اول معلم هستم و باید رفتار و عملکرد معلمانه باشد و باید حرمت فضای آموزشی را حفظ کنیم.»
واکنش احمدی سنگری به انتصابات در آموزش و پرورش گیلان
اما دامنه حاشیهها به همین نقطه ختم نشد. احمدی سنگری، نماینده مردم رشت و عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، در اظهاراتی تند نسبت به برخی انتصابات در آموزش و پرورش گیلان واکنش نشان داد و اعلام کرد که اعتراضات و دغدغههایی از سوی مردم نسبت به برخی انتصابات شکل گرفته است ( اینجا بخوانید)؛ موضوعی که به گفته او میتواند شائبه انتصابات جناحی و سیاسی را در افکار عمومی تقویت کند.
پاسخ صریح نرگس دستیار به انتقادات نماینده رشت
این انتقادات در حالی مطرح شد که نرگس دستیار در پاسخ به سؤال خبرنگار ناظرخبر، ابتدا از دغدغههای نماینده رشت تقدیر کرد و گفت: «آقای احمدی سنگری در کمیسیون آموزش مجلس حضور دارند و در حوزه آموزش و پرورش بسیار دغدغه دارند و بنده به نوبه خود از ایشان تقدیر و تشکر میکنم.»
اما او در ادامه، با لحنی صریحتر افزود: « اگر این نماینده مجلس از موضوعی اطلاع ندارند باید از من به عنوان مرجع بپرسند که دلیل انتصاب شما چیست.»
دفاع مدیرکل آموزش و پرورش گیلان از روند انتصابات
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان سپس به تشریح معیارهای خود برای انتصابات پرداخت و گفت: « در انتصابات، تجربه و تخصص و البته همگام و همراه بودن با دولت برای من بسیار اهمیت دارد.»
او در ادامه، اعتراضهای سیاسی به برخی انتصابات را نشانه بیطرفی مدیریتی خود دانست و اظهار کرد: « وقتی از همه جناحهای سیاسی نسبت به برخی انتصابات اعتراض میشود، نشان میدهد که با جناح خاص یا فرد خاصی کار نکردهام و موفق بودهام؛ چون مشخص است هجمههایی وارد شده به دلیل برآورده نشدن انتظارات برخی در انتصابات بوده است.»
هیچ اعتراضی به انتصابات ثبت نشده است
دستیار در پایان نیز ادعای وجود اعتراضات رسمی مردمی به انتصابات را رد کرد و گفت: « در خصوص انتصابات تاکنون هیچ اعتراض مردمی در آموزش و پرورش استان گیلان ثبت نشده است.»
واکنش محتاطانه به تقدیر فرماندار رشت از رئیس معزول آموزش و پرورش کوچصفهان
او همچنین در پاسخ به سؤال دیگر خبرنگار ناظرخبر درباره تقدیر فرماندار رشت از رئیس معزول آموزش و پرورش کوچصفهان، موضعی محتاطانه اتخاذ کرد و گفت: « در مورد تقدیر جناب آقای فرماندار از یکی از همکاران ما در آموزش و پرورش باید از خودشان سؤال کنید. نه میگویم کارشان اشتباه بوده و نه میگویم کارشان صحیح بوده، چون اصلاً نمیدانم جناب فرماندار به چه دلیلی این تقدیر را انجام دادهاند.»
آیا آموزش و پرورش گیلان از حاشیهها عبور میکند؟
اکنون در میانه این رفتوآمدهای سیاسی، رسانهای و اداری، پرسش اصلی اینجاست که آیا آموزش و پرورش گیلان میتواند از فضای فرساینده حاشیهها فاصله بگیرد و به مأموریت اصلی خود یعنی مدیریت نظام آموزشی و پاسخ به مطالبات فرهنگیان و دانشآموزان بازگردد، یا اینکه همچنان باید شاهد تداوم کشمکشهایی بود که هر روز ابعاد تازهتری پیدا میکنند.